صحرایی:
رویکرد پرورشی در مدارس با افزودن دو کتاب درسی ایجاد نمی شود
به گزارش خرید زندگی، وزیر آموزش وپرورش اظهار داشت: کلیشه اشتباه دیگر در اداره مدرسه این است که فکر نماییم با افزودن دو کتاب دیگر رویکرد مدرسه پرورشی می شود.
به گزارش خرید زندگی به نقل از مهر، رضامراد صحرایی در دومین رویداد مدارس آینده که در تالار علامه امینی دانشگاه تهران برگزار گردید، اظهار داشت: آموزش وپرورش در آینده هر کشوری بسیار اهمیت دارد. یکی از خاصیت های اصلی آموزش وپرورش آینده نمایی است. آموزش وپرورش یک آینه است که هم گذشته ما را نشان میدهد و هم آینده ما را ترسیم می کند. به رهبری معظم انقلاب این اطمینان را دادیم که میزان اهتمام تمامی ارکان مدیریتی کشور نسبت مستقیمی دارد با میزان اعتماد این مسؤولان به آینده. هر چه اعتماد به آینده بیشتر شود تلاش مسؤولان و جامعه برای ساختن ایران بهتر می شود. وی با اشاره به کلید واژه مدرسه قوی، ایران قوی اظهار داشت: دلیل انتخاب چنین واژگانی این است که ما به شدت باور داریم که امنیت و اقتدار ما و قدرت ما از مدارس قوی می گذرد. مدرسه جایی است که بذر اقتدار ما در آن می روید. وزیر آموزش وپرورش اضافه کرد: مدرسه آینده جایی است که قوه تخیل دانش آموزان در آن رشد می کند. باید یادگیری مشارکتی در مدارس آینده رشد کند؛ دانش آموزان در مدارس آینده تمرین می کنند تا یک شهروند مسئول و پاسخگو باشند. صحرایی اشاره کرد: نمایشگاه دستاوردهای نخبگان در تجهیز و نوآوری در مدارس نشان میدهد که ما تا چقدر می توانیم مدارس آینده را مبتنی بر تکنولوژی های نوین و جذاب برای دانش آموزان بسازیم. وی با اعلان اینکه مدارس باید دالان ورود به زندگی باشد نه راه ورود به دانشگاه؛ اظهار داشت: ۱۲ سال از باکیفیت ترین سالهای عمر یک فرد در مدرسه سپری می شود. واقعاً باید از خود بپرسیم که این ۱۲ سال چقدر می تواند ضامن کیفیت ۱۲ سالهای بعدی فرد باشد. وی با تأکید بر این که مدرسه نقطه تولید قدرت ملی است اظهار داشت: مدرسه امیدستان هر کشور است. مدرسه جایی است که نشاط و آرامش اجتماعی در آن رقم می خورد؛ پس توجه به مدرسه سبب برطرف شدن خیلی از نقصان هایی است که وجود دارد. وی با اشاره به این که برای تعدادی از مدیران لزوم تحول و پذیرش تحول خواهی دشوار است؛ اظهار داشت: پذیرش تحول به پذیرش آینده بهتر منجر می شود و این تحول خواهی نیازمند یک فرهنگ سازی جدی است. همین تحول خواهی هم از ضروریات توجه به مدارس آینده است. دانش آموزان در کلاس درس باید رو به روی هم بنشینند صحرایی با انتقاد از ادامه اداره سنتی مدارس اظهار داشت: هنوز نیمکت های مدارس ما به زمین چسبیده و دانش آموزان پشت سر همدیگر می نشینند در صورتیکه دانش آموزان باید در کلاس درس روبروی هم قرار بگیرند نه این که پشت هم بنشینند. معلم هم جدا از دانش آموزان بر یک میز و صندلی می نشیند این فضای نامناسب در کلاس های درس به بروز خلاقیت های دانش آموزان منجر نمی گردد. وزیر آموزش وپرورش با اشاره به لزوم توجه توأمان به آموزش وپرورش اظهار داشت: در این راه باید به دور از کلیشه ها حرکت نماییم. یکی از کلیشه ها این است که فکر نماییم پرورش با ۴ ساعت یا ۶ ساعت درس فرهنگی ایجاد می شود. کلیشه اشتباه دیگر این است که فکر نماییم با افزودن دو کتاب دیگر رویکرد مدرسه پرورشی می شود. درحال تکمیل…
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب