نتایج آزمون تیمز زنگ خطر برای دانش آموزان ایرانی
به گزارش خرید زندگی، نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، نتایج آزمون تیمز را برای ایران زنگ خطر جدی دانست.
به گزارش خرید زندگی به نقل از خانه ملت، فرشاد ابراهیم پور، در واکنش به نتایج نامطلوب عملکرد دانش آموزان ایرانی در آزمون تیمز ۲۰۲۳، اظهار داشت: ایران از میان ۶۴ کشور شرکت کننده در آزمون تیمز ریاضی پایه چهارم، رتبه ۵۴ را کسب کرده است؛ این نتایج تنها یک زنگ خطر برای ایران نیست بلکه فریادی برای اصلاح نظام آموزشی کشور است. وی ادامه داد: افت دانش آموزان در دروس ریاضی و علوم نشان داده است که روش های سنتی و حافظه محور دیگر پاسخگوی نیازهای نسل امروز نیستند. سیستم آموزشی کشور نمی تواند با ابزارهای قدیمی به مبارزه با دنیای پیچیده و درحال تغییر امروز بپردازد؛ این سناریو اساسا محکوم به شکست خواهد بود. نتایج این آزمون نشان دهنده ضعف ما در تربیت نیروی انسانی متناسب با توسعه علمی است. نایب رییس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، سیستم آموزشی کارآمد را عامل توسعه کشور دانست و خاطرنشان کرد: تربیت نیروی متخصص برای دستیابی به توسعه پایدار گرفتار ضعف است، نمی توان از آموزش های سطحی و ناکارآمد انتظار داشت که در رقابت جهانی و پیشرفت علمی موفق باشد؛ اگر امروز برای ارتقای سطح علمی کشور تلاشی نکنیم، اساسا آینده ایران به مخاطره می افتد. ابراهیم پور با تاکید بر این که نتایج علمی امروز نظام آموزشی، محصول نتایج نادرست در این حوزه می باشد، عنوان کرد: مدیران آموزشی سال هاست که بودجه های کلان حوزه تعلیم و تربیت را دریافت کرده اند، اما خروجی های قابل قبولی نداشته اند. این بحران نیازمند تغییرات اساسی در سیستم آموزشی است. نتایج آزمون تیمز نشان داده است که بحران آموزشی کشور فراتر از مرزها رفته و آینده ایران را تحت تاثیر قرار داده است، ازاین رو باید اصلاحات بنیادی دراین خصوص صورت گیرد. ایشان در ادامه اضافه کرد: کشورهایی همچون فنلاند، سنگاپور و دیگر کشورهایی که رتبه های برتر آزمون تیمز را از آن خود کرده اند، با بهره بردن مناسب از سیستم آموزشی خود و سرمایه گذاری مؤثر، موفق به دستاوردهای قابل ملاحظه ای شده اند. چرا سیستم آموزشی کشور در اولویت دولت ها نبوده است؟ شکاف عمیق آموزشی در مناطق برخوردار و کم برخوردار امروز در آزمون بین المللی تیمز نمایان شده است، که این مورد لزوم اصلاحات را مطرح می کند. عضو هیات رئیسه کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی ضمن اشاره به تاثیر رسانه های اجتماعی در کیفیت تحصیل دانش آموزان، عنوان کرد: رسانه های اجتماعی به صورت هم زمان تأثیرات مثبت و منفی بر کیفیت آموزش دارند؛ هم اکنون، بعضی از دانش آموزان زمان زیادی را در این فضاها می گذرانند که سبب کاهش کیفیت مطالعات آنها می شود. اگر زمان سپری شده در رسانه های اجتماعی غیرهدفمند و تنها جنبه تفریحی داشته باشد، بدون شک تبعات نامطلوب فردی و اجتماعی خواهد داشت. ابراهیم پور در انتها اشاره کرد: برای پیشگیری از عقب ماندگی علمی و حفظ جایگاه کشور در رتبه های بالا، باید سواد استفاده از رسانه های اجتماعی را به دانش آموزان آموزش داده و تلاش نماییم تا زمان استفاده از این فضاها به شکل مطلوب مدیریت شود؛ با وجود این، رسانه های اجتماعی تنها مقصر افت علمی دانش آموزان ایرانی در آزمون تیمز نیستند. آزمون تیمز یک مطالعه بین المللی برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع چهارم و هشتم است. زمان و نحوه ثبت نام آزمون تیمز به شکل چهار سال یکبار و توسط نمایندگان تیمز در ایران و آموزش وپرورش می باشد، معمولا بعد از برگزاری آزمون برای داوطلبان حائز شرایط، نتیجه به کشورها اعلام می شود که کمک زیادی در بهبود سیستم آموزشی خواهد داشت. آزمون تیمز یک مطالعه بین المللی است که به بررسی و مقایسه عملکرد دانش آموزان در علوم و ریاضیات در کشورهای مختلف می پردازد. این آزمون هر چهار سال یک مرتبه برگزار می گردد و به ارزیابی دانش و مهارت های شاگردان در مقاطع چهارم و هشتم پرداخته می شود. اطلاعات به دست آمده از این آزمون به کشورهای شرکت کننده کمک می نماید تا روش های آموزشی و سیستم های آموزشی خویش را بهبود بخشیده و درک بهتری از روند یادگیری در زمینه های ریاضیات و علوم پیدا کنند.
منبع: خرید زندگی
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب